Travaux didactiques

Merle R. La place des patients dans le système de soins : vers un bouleversement culturel. Rev Diabète et obésité 2019; 14: 133-140

Moro-Sibilot D, Merle R, Giaj Levra M. Le patient acteur de son traitement. Rev Mal Respir 2019;11:449-54. 3.Merle R. Pison C. Evolution législative du rôle des patients depuis laLibération à Ma santé 2022 ou comment passer du «< faire pour » au «< faire avec les patients » Rev Diabète et obésité, 2021,

Merle R. Pison C. Evolution législative du rôle des patients depuis laLibération à Ma santé 2022 ou comment passer du «< faire pour » au «< faire avec les patients » Rev Diabète et obésité, 2021,

Merle R, Pison C. Formation des patients pour participer à l'éducation thérapeutique des patients, lexpérience grenobloise. Diabète et Obésité 2022; 17:173-8

Raymond Merle, Jean-Louis Pépin, Olivier Palombi, Albane Pariset, Géraud Paillot, Benoît Allenet, Christophe Pison

Webinaires DUPGA organisés par des patients

27 juin 2022 :

<< L'expérience patient du vécu au partage à l'action » Maha Ganem patiente enseignante, entrepreneure en santé publique

10 novembre 2022

présentation de la thèse en éthique bioéthique médicale. Le rôle des associations de patients dans la recherche biomédicale et la prise en charge thérapeutique L'implication de « Vaincre la Mucoviscidose » dans la transplantation pulmonaire bilatérale Laurent PhD Université de Strasbourg enseignant au DUPGA,

2 mars 2023 :

« la préparation mentale, du sport aux maladies chroniques » Géraud Paillot Co fondateur du DUPGA, Ancien cadre dirigeant d'entreprise, président d'association de patients, enseignant UGA / IFPS

15 juin 2023 :

« L'expérience d'une collaboration entre professionnels de santé et patients dans le cas d'un cancer » Francis Pithon enseignant DUPGA

16 novembre 2023 :

« Décision partagée en médecine : exemple de la prise en charge du cancer de la prostate » Pr. Gaëlle Fiard, Service d'Urologie et de la Transplantation rénale, CHUGA, UGA et Christophe Pison, DUPGA, Université Grenoble Alpes